Este capítulo presentará una visión del desarrollo humano, más centrado en la adolescencia, dentro del marco teórico constructivista; para ello se partirá de una exposición de los principales aspectos de la TCP de Kelly y una presentación de la teoría de Vittorio Guidano; se concluirá con dos apartados (...) >continuar
El saber humano es siempre relativo a las realidades del mundo; la matemática no es el lenguaje de la naturaleza, es el lenguaje de nuestro cerebro interpretándola. Esta es la gran dificultad que tiene que enfrentar la intuición del hombre: si, como dice la definición clásica, la ciencia es el (...) >continuar
Cada vez menos religiosos, estamos ya de lleno ante una generación que no ha sido socializada religiosamente. No solamente no saben nada ni de fe ni de cultura religiosa, sino que ni sienten la necesidad de saber nada. Es un mundo que les es ya lejano; más aún, inexistente. La pregunta religiosa (...) >continuar
En este documento vamos a describir de forma sencilla y resumida los rasgos mas significativos que caracterizan a la sociedad española así como un análisis de qué se puede hacer y cómo se puede actuar desde una postura de cristianos comprometidos.
La información que nos ha servido para elaborar este (...) >continuar
Antes de entrar en las implicaciones éticas de los nuevos descubrimientos de la genética, referidos fundamentalmente a la reciente secuenciación del genoma humano, voy a dar unas pinceladas descriptivas de ellos (I). Después, trataré de ofrecer una serie de criterios éticos generales sobre la (...) >continuar
Releyendo las aportaciones del “grupo de reflexión conjunta” (laicos y claretianos), para las ponencias del presente encuentro, y otros documentos, en esa misma línea, me parecen acertadas las siguientes preguntas como punto de partida: “¿Cómo tenemos que evangelizar? ¿Conocemos nuestra cultura? ¿No (...) >continuar
No sé si será una cuestión generacional o alguna rareza mía pero, personalmente, nunca he percibido un conflicto entre mi fe religiosa y ninguno de los datos objetivos aportados por la ciencia. Al decir esto no estoy expresando un postulado teórico sino constatando una vivencia personal. Quiero (...) >continuar
Se ofrecen a continuación unas notas que reflejan y complementan varias aportaciones que se hicieron en el encuentro del equipo Fe-Cultura desde la perspectiva teológica.
El Mundo como Creación >continuar
Una de las actividades reconocidas de la labor científica consiste en descubrir las propiedades del mundo que nos rodea y desentrañar las leyes que las hacen posibles. En el desarrollo de esta tarea, muchos aspectos que eran desconocidos, extraños o “misteriosos”, pasan a ser explicables de un modo (...) >continuar
El Presente trabajo fue presentado por el autor en una de las reuniones tenidas por el Equipo Provincial Fe-Cultura de la Provincia Claretiana de Castilla , en el año 2000
La Fe cuestionada por la Ciencia >continuar